School absenteism, school refusal and social anxiety disorder in adolescents 12-17 years old.
Prosjekt
- Prosjektnummer
- 46011600-59
- Ansvarlig person
- Jo Magne Ingul
- Institusjon
- Helse Nord-Trøndelag
- Prosjektkategori
- Phd-stipend 2008
- Helsekategori
- Mental Health
- Forskningsaktivitet
- 6. Treatment Evaluation
Rapporter
Prosjektet er todelt. Den ene delen handler om psykososiale årsaker til skolefravær, den andre er en behandlingsstudie av ungdommer med sosial angst. Begge deler av studien har avsluttet datainnsamling og bearbeidelse og publikasjon er underveis. Planen er at prosjektet avsluttes med disputas i løpet av 2011.I første del av undersøkelse ble det gjennomført datainnsamling våren 2008, data ble bearbeidet og artikler (2) skrevet i 2009-2010. Hovedmålsettingen med studien er å undersøke skolefravær som en mulig indikator på psykiske eller sosiale vansker i den videregående skolen. Hvilke risikofaktorer finner man og hva er de viktigste prediktorene på skolefravær i populasjonen og på individnivå. Videre er det en epidemiologisk studie av forekomsten av psykiske helsevansker i videregående skole og hvilke kliniske karakteristika disse elevene har. Artiklene som er skrevet er innlevert tidsskrift til publikasjon. Pr i dag er en under review mens en er det gitt tillatelse til å bearbeide videre med tanke på publisering etter review. Både populærvitenskapelige sammendrag og de vitenskapelige artiklene vil bli innrapportert når de er akseptert for publisering.
I prosjektets andre del, behandlingsstudien, ble datainnsamling avsluttet med 12 mnd follow up i oktober 2009. Data er nå under bearbeiding og hovedartikkel fra studien vil bli innlevert for publisering i løpet av et par uker. Studien er en randomisert kontrollert studie av 3 ulike behandlingsbetingelser for ungdom med sosial angstlidelse. I alt er 333 ungdommer vurdert ift deltagelse i studien. 127 ble randomisert til 1 av 3 betingelser. De tre betingelsene var kognitiv individual terapi, kognitiv gruppeterapi og miljøterapi i gruppe. Hver betingelse hadde fra 10-12 sesjoner. 58 fullførte behandling. Målinger ble foretatt ved 6 forskjellige tidspunkt og effektstørrelser samt utviklingstrender i de ulike behandlingsmodulene er under bearbeidelse. Populærvitenskapelig sammendrag og vitenskapelig publikasjon vil bli rapportert når disse er akseptert for publikasjon.
Prosjektleder: Jo Magne Ingul Psykologspesialist/ stipendiat
Kontaktinfo: jo.magne.ingul@hnt.no
74 09 89 55
Prosjektet er todelt. Den ene delen handler om psykososiale årsaker til skolefravær, den andre er en behandlingsstudie av ungdommer med sosial angst. Begge deler av studien har avsluttet datainnsamling og bearbeidelse og publikasjon er underveis. Planen er at prosjektet avsluttes med disputas i løpet av 2011.I første del av undersøkelse ble det gjennomført datainnsamling våren 2008, data ble bearbeidet og artikler (2) skrevet i 2009. Hovedmålsettingen med studien er å undersøke skolefravær som en mulig indikator på psykiske eller sosiale vansker i den videregående skolen. Hvilke risikofaktorer finner man og hva er de viktigste prediktorene på skolefravær i populasjonen og på individnivå. Videre er det en epidemiologisk studie av forekomsten av psykiske helsevansker i videregående skole og hvilke kliniske karakteristika disse elevene har. Artiklene som er skrevet er innlevert tidsskrift til publikasjon. Pr i dag er en under review mens en er kommet tilbake med avslag, og er under omarbeiding. Både populærvitenskapelige sammendrag og de vitenskapelige artiklene vil bli innrapportert når de er akseptert for publisering.
I prosjektets andre del, behandlingsstudien, ble datainnsamling avsluttet med 12 mnd follow up i oktober 2009. Data er nå under bearbeiding og hovedartikkel fra studien vil bli skrevet i løpet av våren 2010. Studien er en randomisert kontrollert studie av 3 ulike behandlingsbetingelser for ungdom med sosial angstlidelse. I alt er 338 ungdommer vurdert ift deltagelse i studien. 127 ble randomisert til 1 av 3 betingelser. De tre betingelsene var kognitiv individual terapi, kognitiv gruppeterapi og miljøterapi i gruppe. Hver betingelse hadde fra 10-12 sesjoner. 58 fullførte behandling. Målinger ble foretatt ved 6 forskjellige tidspunkt og effektstørrelser samt utviklingstrender i de ulike behandlingsmodulene er under bearbeidelse. Populærvitenskapelig sammendrag og vitenskapelig publikasjon(er) vil bli rapportert når disse er akseptert for publikasjon.
Prosjektleder: Jo Magne Ingul Psykologspesialist/ stipendiat
Kontaktinfo: jo.magne.ingul@hnt.no
74 09 89 55
Prosjektet har i 2008 vært inne i sitt siste år med datainnsamling. Det er i samarbeid med Nord-Trøndelag fylkeskommune blitt gjennomført en undersøkelse ved to videregående skoler, hvor man ønsket å se på sammenhengen mellom fravær og psykososiale faktorer. I tillegg er siste del av en behandlingsstudie for ungdommer med sosial fobi avsluttetUndersøkelsen på videregående skole ble gjennomført i januar 2008, og resultatene fra denne er koblet opp i mot fraværet for 1. termin skoleåret 2007/08. Oppslutningen om undersøkelsen var god (84,5%). Resultatene viser at de aller fleste elever ved den videregående skolen ikke har høyt fravær. Gjennomsnittelig fravær ligger under gjennomsnittelig sykefravær i samme fylke. Videre er det slik at faktorer knyttet både psykologiske og sosiale faktorer bidrar til å øke fravær på den videregående skole. Rusbruk, atferdsvansker, depresjon og angst er de viktigste individuelle faktorene. Å bli mobbet, mors utdanning og yrkesaktivitet samt hvorvidt man bor på hybel eller ikke er viktige sosiale faktorer. Vi vil i 2009 forsøke å utvikle modeller som sier noe om samspillet mellom de ulike risikofaktorene, og en artikkel vil bli forsøkt publisert i løpet av 1. halvår 2009.
I prosjektets andre del er datainnsamling knyttet til en behandlingsstudie for ungdom med sosial fobi avsluttet. 58 ungdommer i alderen 13-17 år har vært gjennom et av tre ulike behandlingsopplegg. Et opplegg basert på kognitiv individual trening, et opplegg basert på kognitiv gruppetrening og et opplegg basert på miljøterapi. I den kognitive treningen er det lagt vekt på å lære seg om mekanismene for angst/ fobi, lære seg å utfordre disse gjennom å utfordre måten man tenker på i de ulike situasjonene og å utsette seg for de fryktede situasjonene i levende live. Videre har det vært fokus på sosial trening og utvikling av større aksept for egen atferd. I miljøterapien har man gjennom å møtes og løse felles problemer eller gjøre ting i lag, forsøkt om det lar seg gjøre å redusere den sosiale angsten. Foreløpige resultater tyder på at både den kognitive individual og gruppe treningen gjør det bedre enn miljøterapien. Resultatene vil bli videre bearbeidet og publisert i 2009.
eRapport er utarbeidet av Sølvi Lerfald og Reidar Thorstensen, Regionalt kompetansesenter for klinisk forskning, Helse Vest RHF, og videreutvikles av de fire RHF-ene i fellesskap, med støtte fra Helse Vest IKT
Alle henvendelser rettes til Helse Midt-Norge RHF - Samarbeidsorganet og FFU