Oppmerksomhetsstrening for å mestre stress og bedre hjelperevner: en randomisert to-senter studie for psykologi-og medisinstudenter
- Prosjektnummer
- PFP971-10
- Ansvarlig person
- Jan Rosenvinge
- Institusjon
- UiT Norges arktiske universitet
- Prosjektkategori
- Ph.d.-stipend
- Helsekategori
- Mental health
- Forskningsaktivitet
- 6. Treatment Evaluation
Medical and Psychology Student's Experiences in Learning Mindfulness: Benefits, Paradoxes, and Pitfalls.
Mindfulness (N Y) 2016;7():838-850. Epub 2016 apr 6
PMID: 27429665 - Inngår i doktorgradsavhandlingen
Does Personality Moderate the Effects of Mindfulness Training for Medical and Psychology Students?
Mindfulness (N Y) 2015;6(2):281-289.
PMID: 25798208
Mindfulness training improves problem-focused coping in psychology and medical students.
College Student Journal 2015 ;Volum 49.(3) s. 387-398
. Mindfulness training influences coping positively in psychology and medical students, but some effects depend on personality.
College Student Journal, 2014
Mindfulness training for stress management: a randomised controlled study of medical and psychology
BMC Medical Education, 2013
Does personality moderate the effect of mindfulness training for medical and psychology students?
Mindfulness, 2013
- Tore Sørlie Forskningsgruppeleder
- Oddgeir Friborg Forskningsgruppeleder
- Jan H Rosenvinge Prosjektleder
- Ida Solhaug Doktorgradsstipendiat
- Arild Bjørndal Prosjektdeltaker
- Reidar Tyssen Prosjektdeltaker
- Michael F. De Vibe Prosjektdeltaker
eRapport er utarbeidet av Sølvi Lerfald og Reidar Thorstensen, Regionalt kompetansesenter for klinisk forskning, Helse Vest RHF, og videreutvikles av de fire RHF-ene i fellesskap, med støtte fra Helse Vest IKT
Alle henvendelser rettes til eRapport, Helse Nord