Loader

Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde

Nasjonale kompetansetjeneste for døvblinde(NKDB) er etablert for å drive kompetanseoppbygging og kompetansespredning knyttet til kartlegging/utredning og støttetiltak til personer med medfødt eller tidlig ervervet døvblindhet. Kompetansetjenesten er organisert med en koordineringsenhet som har det daglige ansvaret for tjenesten. Det er inngått avtaler om å yte helsetjenester med fem underliggende enheter:  Statped Vest, Statped Øst, Stiftelsen Eikholt, Stiftelsen Signo og Regionalsenteret for døvblinde ved Universitetssykehuset i Nord-Norge.

Tjenesten retter seg mot helsepersonell, helsetjenesten, hjelpeapparat, pasienter, pårørende og befolkningen generelt, og har som mål å sikre god kvalitet på helsetjenester til døvblinde.

Tjenestens koordinerende enhet er lokalisert til Universitetssykehuset Nord-Norge HF, Tromsø.

Oppgaver og resultat
Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde (NKDB) er en organisasjon som er satt sammen av flere enheter med ulike eiere. Tjenesten er avtalestyrt gjennom ramme- og ytelsesavtaler med Helse Nord (HN). Resultatmålene for tjenesten konkretiseres i de årlige ytelsesavtalene. Til tross for et spesielt år med pandemi, rapporterer enhetene stort sett god måloppnåelse. Det har vært en forventet nedgang i utreiseaktivitet, men en enorm økning i digital aktivitet. Deler av brukergruppa opplever store utfordringer i digital kontakt, og individuelle vurderinger har derfor vært gjort ved enhetene. Se vedlegg med enhetenes egne årsrapporter for mer utdypende informasjon om resultatmåloppnåelse, tjenester og aktivitet. Den nasjonale ledergruppa fikk i løpet av 2020 hatt to fysiske og 12 digitale møter. Flere av møtene var korte møter, der vi hovedsakelig orienterte hverandre om status og gjorde avtaler for å sikre likeverdige tjenester.

NKDB har en kompetansespredningsplan der formålet er å formidle kompetanse og konsekvenser av døvblindhet til pårørende, familie, nære nettverk, fagmiljøer, myndigheter og offentligheten for øvrig. Tjenesten skal bidra til å styrke kompetansen hos lokale tjenesteytere og i andre deler av spesialisthelsetjenesten, slik at personer med døvblindhet får tilbud som medfører gode livs-, lærings- og utviklingsvilkår. Som et vedlegg til kompetansespredningsplanen har tjenesten en egen informasjonsstrategi. Informasjonsstrategien følges opp gjennom månedlige møter i informasjonsarbeidsgruppa. Våre nettsider (dovblindhet.no og intranett) og sosiale medier-kanaler (Facebook, Instagram, Twitter og YouTube) har ukentlig blitt oppdatert og videreutviklet. Dovblindhet.no. hadde i snitt i underkant av 1000 besøk i måneden. Det ble publisert 48 aktueltsaker, som er en betydelig økning fra 2019 da det ble det publisert 26 saker. Flere av årets saker handlet direkte om koronapandemien, blant annet hadde vi to intervju med våre brukere om deres opplevelser under den nasjonale nedstengingen i fjor vinter. Vi har også gjennom våre kanaler arrangert ei digital fokusuke med tematikken "bryt isolasjon".

Faglig referansegruppe har kun hatt ett møte, og vi har hele året manglet representant fra Helse Sør-Øst. Det ble dessverre ingen møter i samarbeidsforum i løpet av 2020. Dette skyldes hovedsakelig de store utfordringene brukerrepresentantene opplever med digitale møter. NKDB har dette året lagd beredskapsplan med bakgrunn i behov som oppstod under pandemiens tidlige faser. Brukerrettet aktiviteter er i planen koordinert med NAVs tolketjeneste. Det har i tjenesten vært økt aktivitet rundt egen kompetanseheving. Rådgiversamlingen for hele tjenesten ble gjennomført digitalt, og vi arrangerer jevnlig faglige videokonferanser for hele tjenesten. Begge har som mål å bidra til likeverdige tjenester. Forskernettverket hadde planlagt en forskerkonferanse i april 2020. Denne ble avlyst, og innholdet har senere blitt til tre webinarer som blir arrangert i løpet av 2021. Det ble dette året produsert flere artikler og vi deltar i flere forskningsprosjekter internasjonalt. Det rapporteres fra enhetene om et godt faglig samarbeid nordisk og internasjonalt. Fagområdet er imidlertid fremdeles forskningssvakt og det er ennå en utfordring at det ikke kan søkes om helsefaglige forskningsmidler fra enheter utenfor HN.

Aktivitet

Undervisning

Alle regioner: Utdanning av helsepersonell
64 timer
Alle regioner: Utdanning av annet personell
215 timer
Egen region: Utdanning av helsepersonell
20 timer
Utfyllende informasjon

Undervisning fra NKDB gis ved flere utdanninger, de fleste profesjonsutdanninger. Vi har undervist ved utdanninger for audiografer, audiopedagoger, optikere, synspedagoger, vernepleiere, tegnspråktolker og sykepleiere. Flere av enhetene er praksisarenaer og veileder studenter. Vi underviser, veileder og gjør sensorarbeid ved masterstudiet Communication and deafblindness ved University of Groningen (NL). To av enhetene har også vært veiledere ved et svensk og et finsk phd-arbeid. Det pågår også et arbeid for utvikling av en nordisk masterutdanning, som en videreutvikling av masteremnet om atypisk kommunikasjon. For mer informasjon se årsrapportene fra enhetene i vedlegget.

Klinisk aktivitet

Nyhenviste pasienter som er behandlet
  • Helse Nord RHF - 1 pasienter
  • Helse Midt-Norge RHF - 4 pasienter
  • Helse Sør-Øst RHF - 8 pasienter
  • Helse Vest RHF - 6 pasienter
Utfyllende informasjon

Nyhenviste pasienter som er behandlet er en oversikt over hvor mange som ble utredet og sendt til identifisering hos Nasjonalt tverrfaglig team for diagnostisering og identifisering av døvblindhet (NTT) ved Oslo universitetssykehus. Totalt ble det meldt 19 saker for identifisering til NTT. Vårens møte utgikk på grunn av koronapandemien, men høstens møte behandlet alle sakene og 13 personer ble identifisert med døvblindhet. Dette er samme antall som for 2019. Eikholt rapporterer om 22 nye brukere, av disse var 1 fra Helse Nord, 1 fra Helse Midt, 3 fra Helse Vest og 17 fra Helse Sør-Øst. Det er en liten nedgang fra forrige år. Vi har ikke registret antall behandlinger fordelt på helseregioner, fordi fylkene de ulike enhetene gir tjenester i ikke samsvarer med helseregionene. Det er kun Regionsenteret for døvblinde ved UNN HF som gir tjenester som samsvarer med en helseregion. Totalt ga vi 1851 behandlinger/tjenester til brukere, og av disse tjenestene var 176 av disse i egen helseregion. Dette er en nedgang i aktivitet sett i forhold til forrige år.

Formidling

Pasienter og pårørende - alle regioner
  • Familiekurs Usher syndrom, (alle enheter). (Kurs/seminar).
  • Kontaktmøte med brukerorganisasjonene. (Eikholt). (Kurs/seminar).
  • 2 x Helsesport/aktivitetsuke (Eikholt). (Kurs/seminar).
  • 328 Indviduelle kurs og gruppekurs. (Eikholt). (Kurs/seminar).
  • Kontaktmøter med brukerorganisasjonene. (Eikholt). (Digital undervisning).
Pasienter og pårørende - flere regioner
  • Blindeforbundet, Haugesund og omland (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Blindeforbundet, Møre og Romsdal (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Medfødt Rubellasyndrom: sene manifestasjoner og aldringsprosesser. (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Innlegg på medlemsmøte i Foreningen Norges døvblinde (FNDB) (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Familiekurs (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • 3 x brukersamlinger (Signo). (Kurs/seminar).
  • Foredrag om døvblindhet og Eikholt på Hurdal syn- og mestringssenter sitt kurs "temakurs hørsel".(Eikholt). (Kurs/seminar).
Pasienter og pårørende - egen region
  • Møteplassen 2020. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Usher type 3 og kommunikasjon. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Optimalisering av hørsel. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Tegnspråkopplæring til nettverk rundt bruker. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
Allmennheten - alle regioner
  • If you can see it, you can support it - DbI Review Artikkel om boka som er publisert på NVC forlag. (Eikholt). (Oppslag i media).
  • Charles Bonnet Syndrom Forfatter: Line Hovlan (Eikholt)- Reportasje i bladet Psykisk helse -. (Oppslag i media).
  • Syn for hørsel, ny teknologi innen optikk gir bedre forutsetninger for deltakelse i samfunnet. På HLFs hjemmeside.(Eikholt). (Oppslag i media).
  • Bruk faget i møte med mennesker. Intervju med optiker Sigrid Midtbø Storkås. (Eikholt) Optikeren No 6/2020. (Oppslag i media).
  • 10 postinger på Statpeds Facebook-profil som er relatert til vår virksomhet eller døvblindhet. (Statped Oslo). (Sosiale media).
  • 29 postinger på Signos Facebook-side. (Sosiale media).
  • 120 poster på Eikholts Facebookside. (Sosiale media).
  • 495 postinger NKDBs Facebook-side. (Sosiale media).
  • 241 Twitter-meldinger på NKDBs Twitter-konto. (Sosiale media).
  • 88 postinger på NKDBs Instagram-konto. (Sosiale media).
  • 12 produserte videoer på NKDBs YouTube kanal. (Sosiale media).
Allmennheten - flere regioner
  • Studiebesøk USN, Sosial og faglig integrering av elever med døvblindhet. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Kurs til ansatte på tilrettelagt arbeidsplass. (Statped Oslo). (Veiledning).
Helsepersonell og andre faggrupper - alle regioner
  • The identification of Deafblindness in Norway. (Statped Bergne). (Kurs/seminar).
  • The Tactile Working Memory: Theory, method and applicaton.(Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Navigasjon og læringsstrategier: betydningen for personer med medfødt døvblindhet. (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Relasjonens betydning for kommunikasjon og språk.(Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Digitalt NVC seminar, Tactile Working Memory Scale: A framework to guide the assessment. (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Digitalt alumi seminar, Revealing hidden Potentials. (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Webinar: Undervisning- og seminarledelse NVC. Nordisk nettverk i kommunikative relasjoner.(Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Webinar: Revealing hidden potentials. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • NVC, En egen stemma – dialogisk praxis i kommunikation. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • NVC-kurs: Hvis du kan se det, kan du understøtte det – Taktil språkutvikling. (Eikholt). (Kurs/seminar).
  • Presentere masterprosjekt om aniridi for Nasjonal kompetansetjeneste for sjeldne diagnoser. (Eikholt). (Kurs/seminar).
  • Digitalt fagtorg Statped vest - Å støtte kommunikasjonsutvikling gjennom den kroppslig-taktile sansen.(Statped Bergen). (Konferanse).
  • Digitalt DBI Webinar “Norway in a nutshell”.(Statped Bergen). (Konferanse).
  • SIGNO fagkonferanse, grunnkurs om døvblindhet for rådgivere - foredrag. (Eikholt). (Konferanse).
  • Rehab 2020 – forelesning tema «Yrkesaktiv med nedsatt syn og hørsel». (Eikholt). (Konferanse).
  • NVC prosjektet “Tactile transition: understanding sensory modalities and changing perception in deafblindness”(Statped Bergen). (Veiledning).
  • Faglig veiledning til prosjektet “Materiale for selvskade hos personer med medfødt døvblindhet”. (Statped Bergen). (Veiledning).
  • Veiledning om filterbriller med optikere i Oslo. (Eikholt). (Veiledning).
  • Veiledning av helsepersonell i Ferder kommune om synsproblemer ved døvblindhet. (Eikholt). (Veiledning).
  • Veiledning for ansatte ved Dissimilis kompetansesenter. (Eikholt). (Veiledning).
  • Møter i Tactile Transition Project.(Statped Bergen). (Digital undervisning).
  • Nordisk samarbeid om Usher. (Statped Bergen). (Digital undervisning).
  • Møter om Tactile Working memory Scale. (Statped Bergen). (Digital undervisning).
  • Når og hvordan snakker vi om demens hos personer med ervervet døvblindhet. (RSDB). (Digital undervisning).
  • Webinar: Introduction to naturalistic observations and assessment. (Statped Oslo). (Digital undervisning).
  • Faglig VK: “Et kommunikativt møte mellom en døvblindfødt ungdom og en flytende tegnspråklig partner”.(Statped Oslo). (Digital undervisning).
  • Faglig VK, NKDB. Barn som pårørende. (Signo). (Digital undervisning).
  • Webinar i regi av NVC: Tema: If you can see it, you can support it. (Eikholt). (Digital undervisning).
  • Forelesning om CBS og døvblindhet for Oslo voksenopplæring. (Eikholt). (Digital undervisning).
  • Faglig VK for rådgiverne i NKDB Tema: IKT/ASK. (Eikholt). (Digital undervisning).
  • Forelesning om døvblindhet for Syn Support Nordic eye - Retiplus. (Eikholt). (Digital undervisning).
  • Veiledning til brukerstyrt assistent (BPA) om kombinert syns- og hørselsnedsettelse. (Eikholt). (Digital undervisning).
  • Fjernundervisning i taktilt tegnspråk. (Eikholt). (Digital undervisning).
  • 6 x Fjernundervisning i hørsel, taktilt tegnspråk og videoanalyse. (Eikholt). (Digital undervisning).
Helsepersonell og andre faggrupper - flere regioner
  • PHARC og ervervet døvblindhet (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Sensorisk overfølsomhet: Klinisk betydning. (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Et differensieringsverktøy ved utredning av auditive prosesseringsvansker (APD) (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Utfordrende atferd og selvreguleringsfunksjoner. (Statped Bergen). (Kurs/seminar).
  • Kurs hjemmetjenesten for døve og døvblinde, Oslo Kommune. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Grunnkurs Signo (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Kommunikasjon med tegn. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Kommunikasjon i taktil modalitet. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Overganger og scenarioer. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Taktil kommunikasjon. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Forutsetninger for kommunikasjon. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • Se, vi kan leke. (Statped Oslo). (Kurs/seminar).
  • «Om døvblindhet og NKDB» på Hjelpemiddelsentralen i Vestfold. (Signo). (Kurs/seminar).
  • Grunnkurs ervervet døvblindhet. Del 1 (Signo). (Kurs/seminar).
  • Grunnkurs medfødt døvblindhet. Del 1 (Signo). (Kurs/seminar).
  • Grunnkurs medfødt døvblindhet. Del 2 (Signo). (Kurs/seminar).
  • 2 x Fagdag om ervervet døvblindhet. (Signo). (Kurs/seminar).
  • Introduksjonskurs, medfødt døvblindhet, del 1 (Signo). (Kurs/seminar).
  • Introduksjonskurs, medfødt døvblindhet, del 2 (Signo). (Kurs/seminar).
  • Husmøte, grunnleggende kunnskap om taktil kommunikasjon og tilrettelegging. (Signo). (Kurs/seminar).
  • 2 x Fagkurs, medfødt døvblindhet. (Signo). (Kurs/seminar).
  • Fagdag for Signo Vivo, avd. medfødt døvblindhet. (Eikholt). (Kurs/seminar).
  • Sammen for bedre hørselsomsorg i kommunen - Drammen sykehus. (Eikholt). (Kurs/seminar).
  • Fagforum døvblinde. (Statped Bergen). (Veiledning).
  • Samarbeidsmøte med Lærings- og mestringssenteret samt Pårørende senteret i Stavanger. (Statped Bergen). (Veiledning).
  • Samarbeidsmøte med Sjøsportsenteret Bergen. (Statped Bergen). (Veiledning).
  • Veiledning av kandidat i klinisk nevropsykologi. (Statped Bergen). (Veiledning).
  • Veiledning av kolleger som jobber med medfødt og ervervet døvblindhet. (Statped Bergen). (Veiledning).
  • Faglig veiledning om normal og avvikende synsfunksjonsutvikling, en informasjonsprosesserings modell. (Statped Bergen). (Veiledning).
  • Kurs på arbeidsplass. (Statped Oslo). (Veiledning).
  • Møte med BPA-firma. (Statped Oslo). (Veiledning).
  • Opplæring av BPA. (Statped Oslo). (Veiledning).
  • Veiledning til helsepersonell. (Veiledning).
  • Samarbeid med Signo, brukerundersøkelse. (Statped Bergen). (Digital undervisning).
  • 8 x Digital tegnspråkopplæring. (Statped Oslo). (Digital undervisning).
  • Fagdag om medfødt døvblindhet. (Signo). (Digital undervisning).
  • 2 x Fagmøte om medfødt døvblindhet. (Signo). (Digital undervisning).
Helsepersonell og andre faggrupper - egen region
  • Nedsatt syn OG nedsatt hørsel? (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Døvblindhet og psykisk helse. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Hvordan kan man utrede barn med kombinerte sansetap og kognitive vansker? (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Hvordan tilrettelegge hjelpemidler for syn og hørsel. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Grunnkurs medfødt døvblindhet. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Usher syndrom praktisk tilrettelegging. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Usher syndrom, diagnose og konsekvenser. (RSDB). (Kurs/seminar).
  • Kognitiv utredning av personer med sansetap. (RSDB). (Digital undervisning).
Utfyllende informasjon

Veilednings- og informasjonsvirksomhet som er gjennomført internasjonalt er her registrert med "Alle helseregioner". Kategorien "Digital undervisning" var tidligere "Nettmøter". Vi har derfor her også inkludert nettmøter. Det ble i forbindelse med pandemien utarbeidet informasjonsskriv om våre tjenester til alle brukere, kommunikasjonsformen ble tilpasset den enkelte. Statped Bergen utarbeidet også en modelleringsvideo av tegnspråklige uttrykk knyttet opp til pandemien. Denne ble hyppig brukt i media og annen kommunikasjon i starten på pandemien. Statped Bergen har også bidratt i en internasjonal podkast om døvblindhet. Tjenesten har dette året lagd en ny brosjyre: "Korona-testing av personer med nedsatt syn og hørsel eller døvblindhet - info til testpersonell" Eikholt har utarbeidet og sendt ut en egen kurskatalog som også beskriver helsetilbudet. Eikholt har en egen hjemmeside der videopresentasjoner av ansatte er tilgjengelig, samt videoopptak fra forelesninger ved senteret.

Kvalitetsverktøy

Utfyllende informasjon

NKDB har et eget Intranett, samt felles inntaksrutiner og et Nasjonalt tverrfaglig team for diagnostisering og identifisering av døvblindhet (NTT). Alt dette bidrar til at brukere i tjenesten får kvalitetssikret og likeverdige tjenester.

Forskning

Vitenskapelige artikler

Utfyllende informasjon

NKDB har etablert en forskningsstrategi og et forskernettverk. Vi har bred brukerkontakt og god kjennskap til brukergruppen. Forskning og fagutvikling tar utgangspunkt i dette og har derfor et sterkt klinisk fokus. NKDB vil bidra til forskning på kombinert syns- og hørselsnedsettelse/døvblindhet ved at enhetene i tjenesten knytter seg til andre forskningsmiljøer og forskernettverk. Forskernettverket har i 2020 arbeidet spesielt med å: • utvikle et samarbeid med brukergruppen ved å etablere en medforskergruppe • øke dokumentasjon av evidensbasert kunnskap og kompetanse om kombinert syns- og hørselsnedsettelse/døvblindhet • arrangere en nasjonal forskersamling • initiere og følge opp faglige arbeidsgrupper og prosjekter • beskrive behovet for forskning innen fagområdet

Nicholas, J

Cognitive Assessment of Children Who Are Deafblind

Perspectives and Suggestions for Assessments. Front. Psychol. 11:571358. doi: 10.3389/fpsyg.2020.571358

Johannessen, A., Nicholas, J., & Nummedal, G.A

The Tactile Working Memory Scale

Nordic Welfare Centre, Revealing Hidden Potentials: Assessing Cognition in Individuals with Congenital Deafblindness. https//nordicwelfare.org/publikationer/hidden-potentials, ISBN: 978-91-88213—65-5, kap. 8, s. 120-132

Costain, K

Semi-structured assessment using Grounded Theory processes: interpretive, qualitative analysis and video transcripts.

Nordic Welfare Centre, Revealing Hidden Potentials: Assessing Cognition in Individuals with Congenital Deafblindness. https//nordicwelfare.org/publikationer/hidden-potentials, ISBN: 978-91-88213—65-5, kap 5 s. 72-85.

Melhuus, E., Lyngar, C. and Costain K.

Waterplay: taking the role of cognition partner to see and support exploration and learning in a child with congenital deafblindness.

Nordic Welfare Centre, Revealing Hidden Potentials: Assessing Cognition in Individuals with Congenital Deafblindness. https//nordicwelfare.org/publikationer/hidden-potentials, ISBN: 978-91-88213—65-5, kap 7, s104-119

Costain, K.

Being a cognition partner: supporting the person with congenital deafblindness as a subject.

Deafblind International Review 64 (2), 21-24.

Costain, K.

Tactile hypersensitivity and “overwhelming subjectivity” in the touch experience of people with congenital deafblindness: implications for a touch-based pedagogy.

Frontiers in Education 30 (5), October 2020.

Damen,S., Gibson,J. and Nicholas, J.

Introduction: Perspectives on assesment of individuals with congenital deafblindness.

Nordic Welfare Centre, Revealing Hidden Potentials: Assessing Cognition in Individuals with Congenital Deafblindness. https//nordicwelfare.org/publikationer/hidden-potentials, ISBN: 978-91-88213—65-5, kap 1, s:10-23

Gibson, J, Gullvik, T., Johnsgård, O., Madsen, O.E, Nafstad, A. and Skrei, L.

Climbing the wall: Assesment of cognition through video analysis

ordic Welfare Centre, Revealing Hidden Potentials: Assessing Cognition in Individuals with Congenital Deafblindness. https//nordicwelfare.org/publikationer/hidden-potentials, ISBN: 978-91-88213—65-5, kap 3, s: 44-59

Bendixen, T., Einarsson, V., Hauge, E., Skrei, L. og Tuomi, E.

Psychological assessment of indviduals with deafblindness.

Nordic Welfare Centre, Revealing Hidden Potentials: Assessing Cognition in Individuals with Congenital Deafblindness. https//nordicwelfare.org/publikationer/hidden-potentials, ISBN: 978-91-88213—65-5, kap 9, s 136 - 153

Lund, R. og Johannsson, A-B

En bedre utprøving av filterbriller for personer med lysømfintlighet og nedsatt synsfunksjon

Optikeren nr 3, 2020

Lund, R. og Johannsson, A-B

Eikholt-modellen. Vårt teoretiske og ideologiske ståsted.

Eikholt-rapport nr 1-2020 ISBN 978-82-93653-12-7 (trykt) ISBN 978-82-93653-13-4 (PDF)

Enggrav, B.

TID FOR OSS. Kurs for nærpersoner, par og familier

Eikholt-rapport nr 2-2020 ISBN 978-82-93653-10-3 (trykt) ISBN 978-82-93653-11-0 (PDF)

Gibson, J., Brede, K. S., Steigen, G.A.

Bua-mi: Learning through Meaningful Outdoor Activities

Journal of Deafblind studies on communicationVol.6 No 1, University of Groningen Press, ISSN 2589-3424

Bendixen, T., Einarsson, V., Hauge, E., Skrei, L. og Tuomi, E.

Psychological assessment of indviduals with deafblindness

Sweden: Nordic Welfare Center ISBN:978-91-88213-69-3

Forskningsprosjekter

Arbeidslivsprogram for personer med nedsatt syns- og hørselsfunksjon

Ann-Britt Johansson, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2020 - 2021
Deltakende helseregion:
HSØ HN
Redusert synsfelt hos personer med døvblindhet – kartlegging og tiltak

Rolf Lund, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2020 - 2022
Deltakende helseregion:
HSØ HN
Grenseløs idrett

Rolf Lund, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2020 - 2022
Deltakende helseregion:
HSØ HN
Retiplus

Ann-Britt Johansson, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2020 - 2021
Deltakende helseregion:
HSØ HN
Effekt av filterbriller. En bedre utprøving for personer med lysømfintlighet og nedsatt synsfunksjon, del 2

Rolf Lund, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2019 - 2020
Deltakende helseregion:
HSØ HN
Døvblindfødte menneskers vei inn i det kulturspråklige fellesskapet ved bruk av tolk- og ledsagertjeneste

Else Marie Svingen, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2017 - 2020
Deltakende helseregion:
HSØ HN
Tactile Transition: Understanding sensory modalities and changing perception in deaflindness.

Jude Nicholas, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2019 - 2022
Deltakende helseregion:
HV HN

Internasjonalt samarbeid

Å forstå kroppslig taktile funksjoner hos personer med PHARC syndrom

Jude Nicholas, Annen norsk institusjon

Prosjektperiode:
2018 - 2020
Deltakende helseregion:
HV HN
Utfyllende informasjon

Under dette punktet har vi også registrert egne utviklingsprosjekter. Medarbeidere i NKDB har også bidratt: * til videreutvikling av Developent of Checklist of Educational Needs for Children with CHARGE syndrome, ved Central Michingan University, USA, som er et internasjonalt forskningsprosjekt som startet i 2018 og var forventet avsluttet i 2020. * som fagfelle i: Peltokorpi, S., Daelman, M., Salo, S. & Laakso, M. (2020) Effect of Tactile Imitation Guidance on Imitation and Emotional Availability. A Case Report of a Mother and Her Child with Congenital Deafblindness. Front. Psychol. 11:540355. doi: 10.3389/fpsyg.2020.540355 * i en del av et utviklingsarbeid rundt utarbeidelsen av "Tactile working memory Scale - skåringskjema" for Nederland * i planleggingskomiteen i forbindelse med DbI Webinar serie 2020 “ Living with Deafblindness in a New Reality”, samt deltatt i DbI International Subcommittee Africa Conference. * til revidering og utvikling av nordisk utredningsmateriale * i samarbeid mellom CDH (Center for døvblindhet og høretap) i DK og Statped om initiativ til nordisk samarbeid om felles konsulentutdannelse på BA nivå * i samarbeid med Groningen Universitet (NL) om kompetansespredning og FOU * som medlem i styringsgruppe for prosjekt «Habilitering och rehabilitering för personer med dövblindhet» (Sverige) * med faglig bistand i SUITCEYES, EU-prosjekt, "The overall objective of SUITCEYES is to improve the level of independence and participation of people with deafblindness and to enhance their communication, perception of the environment, knowledge acquisition and conduct of daily routines." * som styremedlem i Deafblind international (direktøren ved Eikholt) * med faglig bistand i forbindelse med "Retiplus, AR-Smartglasses for improved autonomy and mobility of visual impaired persons, EU-prosjekt innen programmet Horizon 2020" * til guidelines for videoanalyse i Nederland

Forankring

Rapporten er forelagt ledelsen ved Universitetssykehuset Nord-Norge HF, ved Klinikksjef Elin Gullhav

Referansegruppen har i 2020 bestått av:
Kristin Opedal
Referansegruppens leder (HV)
Agnethe Fjellanger
Representant for tjenesten
Audun Zapffe
Brukerrepresentant
Gunnhild Haug
Andre
Ingrid Olsen Høye
Representant Helse Midt-Norge
Kari K. Engan
Brukerrepresentant
Ole Elvesveen
Brukerrepresentant
Roar Meland
Representant for tjenesten
Terje Christoffersen
Representant Helse Nord

eRapport er utarbeidet av Sølvi Lerfald og Reidar Thorstensen, Regionalt kompetansesenter for klinisk forskning, Helse Vest RHF, og videreutvikles av de fire RHF-ene i fellesskap, med støtte fra Helse Vest IKT

Alle henvendelser rettes til eRapport, Helse Nord

Personvern  -  Informasjonskapsler